รายงานผลการปฏิบัติงาน

ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

นางนงนุช อินต๊ะจวง

ตำแหน่ง ครู

วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

โรงเรียนเทศบาลวัดเหมืองแดง

สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองแพร่ จังหวัดแพร่

ประวัติผู้รับการประเมิน

ชื่อ นางนงนุช อินต๊ะจวง

อายุ: 52 ปี

เริ่มปฏิบัติหน้าที่ : 2 พฤษภาคม 2552

อายุราชการ 14 ปี

ตำแหน่งเลขที่ 402086500197

รับเงินเดือนอันดับ ค.ศ. 3

ขั้นเงินเดือน 38,520 บาท

ประวัติการศึกษา

จบการศึกษา

- ระดับชั้นมัธยมต้น โรงเรียนสูงเม่นชนูปถัมภ์

- ระดับชั้นมัธยมปลาย โรงเรียนสูงเม่นชนูปถัมภ์

- ปริญญาตรี ครุศาสตร์บัณฑิต วิชาเอกสังคมศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

- ปริญญาโท สาขาหลักสูตรและการสอน

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

หน้าที่การสอน

งานพิเศษ นอกเหนืองานสอน

1. ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

2. ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษาสภานักเรียน

3. ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 5/2

4. ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้ประสานงานทุนเสมอภาคของโรงเรียน

ด้านที่ 1

ด้านการจัดการเรียนรู้

1. สร้างและพัฒนาหลักสูตร

2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้

3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

4. สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

5. การวัดและประเมินผล

6. การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

7. การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

8. อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร

มีการจัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 หน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

ออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมสาระประวัติศาสตร์ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จำนวน 40 แผน 40 คาบเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญ สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง อาณาจักรอยุธยา ที่มุ่งเน้นให้นักเรียนมีจิตสำนึก เกิดความสามัคคีและมีความภาคภูมิใจในความเป็นคนไทยและชาติไทย ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง ที่เน้นกิจกรรมกลุ่ม ทำงานร่วมกัน การเรียนรู้และพัฒนาการของผู้เรียน ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมถึงตระหนักและรักการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ จำนวน 8 แผนการจัดการเรียนรู้

1.ด้านการจัดการเรียนรู้

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

จัดกิจกรรมการเรียนรู้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาประวัติศาสตร์ไทย เรื่องอาณาจักรอยุธยาตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นโดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายรูปแบบ และสร้างแรงจูงใจในการเรียนประวัติศาสตร์-มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริม ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมี

การปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.4 สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

-มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ให้สอดคล้องกับแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ไทยเรื่องอาณาจักรอยุธยาที่มุ่งเน้นให้นักเรียนมีจิตสำนึก เกิดความสามัคคีและมีความภาคภูมิใจในความเป็นคนไทยและชาติไทย

https://prezi.com/p/np6thvvgtonq/?present=1

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.5 การวัดและประเมินผล

สร้างแบบวัดและประเมินผลตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้ด้วยวิธีที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐาน

การเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อการพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริงและวัดการคิดวิเคราะห์

- วัดความรู้ (K) ด้วยแบบทดสอบแบบฝึกหัด

ใบงาน

- วัดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ด้วยบันทึกการเข้าเรียน และบันทึกการส่งงานของนักเรียน

- วัดสมรรถนะ/ทักษะ (P) ด้วยแบบทดสอบ แบบฝึกหัด ใบงาน

Prezi online

1.ด้านการจัดการเรียนรู้

1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

นำผลการจัดการเรียนรู้มาศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบวิจัยในชั้นเรียน (การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาประวัติศาสตร์เรื่องอาณาจักรอยุธยา) เพื่อพัฒนาการเรียนของนักเรียน จำนวน 8 แผนการจัดการเรียนรู้

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนา

ผู้เรียน

มีการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดห้องเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ช่วยส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนาความรู้คุณลักษณะ และสมรรถนะสำคัญของนักเรียน ตามมาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีผู้เรียน

- มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียนได้

- จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์

กิจกรรมโฮมรูม

ด้านที่ 2

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน

การจัดการเรียนรู้

1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศการจัดการเรียนรู้

2. ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

3. ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

4. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคเครือข่าย

หรือสถานประกอบการ

2. ด้านการส่งเสริมและ

สนับสนุนการจัดการเรียนรู้

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

- จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนรายวิชาประวัติศาสตร์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและเป็นการให้ข้อมูลย้อนกลับแก้ผู้เรียนและผู้ปกครอง ได้แก่ ผลการประเมิน ปพ.5 และคัดกรองผู้เรียนโดยใช้เครื่องมือในการสังเกตพฤติกรรม หรือคัดกรองผู้เรียนจากชิ้นงาน/ใบงาน

2. ด้านการส่งเสริมและ

สนับสนุนการจัดการเรียนรู้

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

จัดทำกิจกรรมทำที่บ้าน เป็นใบงาน /ใบกิจกรรม การทำแบบฝึกหัดให้นักเรียนได้ทำที่บ้าน เพิ่มเติมจากในห้องเรียนเพื่อกำกับติดตามและช่วยเหลือนักเรียน ในการพัฒนาทักษะการเรียนและมีการออกเยี่ยมบ้าน เพื่อติดตามพฤติกรรมร่วมกันพัฒนากับผู้ปกครอง

2. ด้านการส่งเสริมและ

สนับสนุนการจัดการเรียนรู้

2.3 ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

- ประสานความร่วมมือกับครูที่ปรึกษา งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในการดูแลกำกับติดตามนักเรียน เพื่อให้การดำเนินงานตามกิจกรรมทำที่บ้านบรรลุวัตถุประสงค์ในการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาของผู้เรียน

- ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ได้แก่

1. ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

2. ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษาสภานักเรียน

3.ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2

4.ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้ประสานงานทุนเสมอภาคของโรงเรียน

2. ด้านการส่งเสริมและ

สนับสนุนการจัดการเรียนรู้

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ

สร้างกลุ่มห้องเรียนเพื่อติดตาม ติดต่อ

ประสานงานกับผู้ปกครองและผู้เรียนเพื่อส่งเสริม

และทราบปัญหาต่างๆในระหว่างเรียน ร่วมประชุม

โครงการประชุมผู้ปกครอง

ไลน์กลุ่ม

ด้านที่ 3

ด้านการพัฒนาตนเอง

และพัฒนาวิชาชีพ

1. พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

2. มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

3. นำความรู้ ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

3. ด้านการพัฒนาตนเอง

และพัฒนาวิชาชีพ

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

- เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง และเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการประชุม/อบรม/สัมมนา ไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

- การศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน วิชาประวัติศาสตร์ เรื่องอาณาจักรอยุธยา ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

3. ด้านการพัฒนาตนเอง

และพัฒนาวิชาชีพ

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

- จัดตั้ง เข้าร่วมกลุ่ม และเป็นผู้นำเพื่อร่วมเรียนรู้ผ่านกระบวนการของชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อก่อให้เกิดกระบวนการออกแบบแผนการจัดการ

เรียนรู้ ออกแบบวิธีการสอน เปิดชั้นเรียน ปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้

- เข้าร่วมกิจกรรมนิเทศการสอนในบทบาทของผู้รับ การนิเทศและผู้นิเทศรวมกัน ไม่น้อยกว่า 5 ครั้ง

3. ด้านการพัฒนาตนเอง

และพัฒนาวิชาชีพ

3.3 นำความรู้ ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้นำรูปแบบวิธีการการสอนที่มีการออกแบบโดยผ่านกระบวนการในกลุ่ม (PLC)

มาทดลองใช้กับผู้เรียน มีการเปิดชั้นเรียนสะท้อนผล ปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ได้แผนการจัดการเรียนรู้ที่มีวิธีการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียน

จัดทำนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้จากการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างน้อย 1 รายการ และเผยแพร่ตัวอย่างผลงานที่ได้จากการพัฒนาให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้นำไปเป็นแนวทาง

ประเด็นท้าทาย

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์

การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

วิชาประวัติศาสตร์ไทย เรื่องอาณาจักรอยุธยา

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

https://prezi.com/p/np6thvvgtonq/?present=1

ผลสำเร็จ

1. รางวัลครู

2. รางวัลนักเรียน

3. การเผยแพร่ผลงาน

รางวัลครู

รางวัลนักเรียน

รางวัลนักเรียน

การเผยแพร่ผลงาน

เผยแพร่ผลงานต่าง ๆ ผ่านระบบ

Internet ในเว็บ Prezi.com

ขอบพระคุณ

ท่านคณะกรรมการประเมิน

นางอรุณรัตน์ อินเครือ

กรรมการ

นางจินตนา ทุ่งเก้า

ประธานกรรมการ

นางสาวจารุวรรณ จันเลือน

กรรมการ

โรงเรียนเทศบาลวัดเหมืองแดง เทศบาลเมืองแพร่ จังหวัดแพร่